# 参考依据与导师确认

整理日期：2026-10-11。公开网页仅支持选题判断，不能代替本届教学文件。部分学院页面可能访问不稳定。

## 已查阅的依据

1. [宁波大学科学技术学院专业速览](https://zs.ndky.edu.cn/glance.jhtml)：电气专业归属机械工程与自动化学院。
2. [学院特色](https://jx.ndky.edu.cn/info.php?catId=121&newsId=0&systemId=2&systemName=%E5%AD%A6%E9%99%A2%E6%A6%82%E5%86%B5&systemURL=XYGK)：强调智能制造、工程实践与产业结合；不构成具体毕设审批依据。
3. [阳光高考专业介绍](https://gaokao.chsi.com.cn/sch/zyk/view.do?schId=73390532&specId=73384320)：列有控制、检测与嵌入式等内容。页面可能为较早版本，应以本人年级培养方案核对。
4. [TCLab](https://github.com/jckantor/TCLab)：温控实验硬件接口与离线模型，可作为学习、仿真和接口参考。
5. [python-control](https://github.com/python-control/python-control)：控制系统分析与设计工具；适合复用分析能力。
6. [pyPIDTune](https://github.com/PIDTuningIreland/pypidtune)：已有记录、整定与仿真流程，说明单纯 PID 调参不是独有贡献。
7. [PC-Gym](https://github.com/MaximilianB2/pc-gym)：过程控制评测环境，作为后续实验组织方式参考。
8. [TCLab 固件兼容 Issue #101](https://github.com/jckantor/TCLab/issues/101)：真实复现与版本检查问题的例子；不代表本项目已修复该问题。

这些软件尚未在本项目完成兼容性与质量验证。正式论文需进一步查阅控制原理、抗积分饱和和系统辨识的学术文献，并核对引用。

## 尚未核实

- 本人年级的专业培养方案全文、正式毕设评分细则。
- 是否必须制作 PCB、是否允许模块化原型与 Python 上位机。
- 本届 AI 辅助编码、写作、披露与成果公开的具体要求。
- 往届同类题目是否存在重复限制，以及本人可使用的实验设备。

## 建议请导师确认

1. 题目与“温控系统＋性能评估”的范围是否符合专业要求？
2. 以抗积分饱和的对照实验作为主线，深度与工作量是否合适？
3. 是否要求自制 PCB？现有实验室是否有可复用温控装置？
4. 温度范围、精度、采样周期、响应指标如何在开题时确定？
5. AI 辅助、第三方库引用及开源公开应如何记录和披露？

## 沟通用简述

拟设计基于 STM32 的低压电加热温控系统，完成温度采集与驱动、PI/PID 控制、简化模型辨识及上位机性能评估。重点在相同参数和输出约束下，对比抗积分饱和措施对跟踪与恢复过程的影响。计划保留三类工况的真实原始数据，提供可复现实验说明，将获准公开的通用软件作为长期开源项目维护。希望确认题目范围、硬件设计深度、验收指标及 AI 辅助使用要求。